A l’origine l’école occupait uniquement le rez-de-chaussée du bâtiment, des anciens logements, vacants à l’heure actuelle, prenaient place à l’étage.

L’opération de restructuration a pour but de réinvestir ces espaces abandonnés afin de répondre aux besoins actuels des usagers et d’agrandir et rendre plus fonctionnelle l’école. La réorganisation des volumes existants est aussi l’occasion de rendre accessible le rez-de-chaussée.

Au rez-de-chaussée on retrouve donc une salle d’activités qui sera utilisée soit en salle de classe, soit en salle d’art plastique. Et trois bureaux : un pour la directrice, une salle des professeurs et un bureau pour la psychologue qui reçoit les parents d’élèves. A l’étage prennent place les deux salles de classe, anciennement au rez-de-chaussée. Chacune dispose de son propre espace de rangement indépendant. Une nouvelle entrée commune à tous (élèves, parents, profs…) est créée et permet aux élèves de disposer d’un vestiaire et de casiers de rangements.

L’intervention extérieure est limitée, elle consiste principalement à remettre à neuf la façade existante pour lui redonner son éclat et retravailler l’accès, rendu accessible.